Une scolarisation massivement étendue en une génération, mais des résultats PISA parmi les plus faibles et de fortes inégalités — un système qui a réussi l'accès mais peine sur la qualité et l'équité.

Une scolarisation massivement étendue. En une génération, le Brésil a quasi universalisé l'accès à l'école primaire et fortement étendu le secondaire — un progrès considérable, soutenu par des politiques d'inclusion et de transferts conditionnés (Bolsa Família, cf. catégorie Cohésion sociale).

Des résultats PISA parmi les plus faibles. À PISA 2022 (OCDE), le Brésil obtient des résultats parmi les plus faibles des pays évalués (autour de 379 points en mathématiques, bien sous la moyenne OCDE de 472) — le défi de la qualité après celui de l'accès.

De fortes inégalités scolaires. Les résultats varient fortement selon le revenu, la région (Nord/Nordeste vs Sud/Sudeste), l'origine ethnique et le type d'école (public/privé) — reflet et reproduction des inégalités du pays (cf. catégorie Cohésion sociale).

Un enseignement supérieur en expansion. L'accès au supérieur s'est élargi (universités publiques sélectives, vaste secteur privé, quotas pour les étudiants noirs et issus du public), mais le taux de diplômés reste modéré et inégal.

Décrochage et apprentissage. Le décrochage au secondaire et les pertes d'apprentissage (aggravées par la longue fermeture des écoles pendant la pandémie) sont des enjeux majeurs.

Améliorer la qualité. Après la massification de l'accès, l'enjeu central est la qualité des apprentissages, via la formation des enseignants, les programmes et l'investissement — un défi de long terme.

Réduire les inégalités. Résorber les écarts régionaux, sociaux et ethniques est un enjeu d'équité et de mobilité sociale, lié aux transferts et aux quotas.

Rattraper les pertes post-pandémie. Combler les pertes d'apprentissage et le décrochage aggravés par la pandémie est une priorité.

Formation et productivité. Relier l'éducation aux besoins de l'économie (formation technique, compétences) est un levier de productivité et de réduction de l'informalité (cf. catégories Travail et Économie).

Les questions ouvertes. Trois arbitrages structureront la décennie : (1) améliorer la qualité après l'accès ; (2) réduire les inégalités scolaires ; (3) rattraper les pertes d'apprentissage.

Replacé dans son environnement, le Brésil a réussi l'accès mais peine sur la qualité et l'équité — un profil partagé avec plusieurs grands émergents.

Trois enseignements. (1) PISA : parmi les plus faibles. À ≈ 379 en mathématiques, le Brésil est nettement sous la moyenne OCDE et sous la France (≈ 474), à un niveau proche du Mexique.

(2) Un accès quasi universel. Le progrès sur l'accès à l'école en une génération est considérable, à la différence d'un point de départ très bas.

(3) De fortes inégalités. Les écarts régionaux et sociaux, plus marqués que dans les pays développés, sont un trait distinctif lié aux inégalités générales du pays.